“2月6日”是新型肺炎疫情的預測拐點，全國新增確診病例在2月6日和2月7日兩天確實呈現明顯的下降趨勢，就在人們以為拐點真的出現時，鐘南山院士給出了個人意見，認為這不能證明拐點的到來，在他看來，拐點的到來還需要幾天，目前疫情發展態勢是“早發現、早隔離”的工作開始起效了。

什么是疫情拐點

　　疫情拐點，是指在經過這個“點”之后，確診病例曲線還會繼續上升，但增速放緩，并在達到最高點之后開始降低。新型肺炎的潛伏期在1到14天，多數為3到7天發病確診。理想化推測，專家把1月23日、24日人們回家過年，全國出現返鄉潮作為起始點，如果這時有人感染到新型冠狀病毒，那么，最遲就會在2月6日被確診。

　　當這些人被確診隔離，同時，再采取相應手段把近期與之接觸過的人群都全部隔離，從而杜絕了新的健康人群被感染的情況發生。所以，“2月6日”就被稱為“疫情拐點”。

　　只是，“2月6日”到來后，不僅鐘南山院士估計拐點真的到來還需要幾天，國家衛健委專家組也給出回應，認為疫情拐點還需要再過一個潛伏期，也就是說可能會在“2月20日”。

教育部連發4條重要通知

　　疫情拐點未按預期出現，專家又給出了“拐點延期”的準確答復，為了保障學生安全、堅決阻止疫情進入校園的教育部隨即在2月7日，一天連發4條重要通知，學生迎來最好消息。

　　1、學校嚴防死守，高校設置隔離區

　　嚴格管控學校校門，未經學校批準學生一律不準返校，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，校外無關人員一律不準進校門，對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。學校要采取“人盯人”措施，實時了解學生健康狀況。高校要設置獨立隔離區，嚴防疫情在校園擴散。

        2、做好疫情期間學生資助工作

　　疫情期間，要求各大高校做好學生資助工作，統籌安排各類學生的資助資金，及時發放相關資助經費，做好因為延期開學造成的獎助學金發放不及時的預案，確保經濟困難家庭的學生能夠正常生活和學習。

　　3、調撥專項資金，保障學校疫情防控

　　教育部協同財政部支持學校確保不因資金問題影響疫情防控，提前下達學前教育發展資金、城鄉義務教育補助經費、改善普通高中學校辦學條件補助資金、支持地方高校改革發展資金等6大專項資金，用于學校疫情防控。同時，對疫情防控重點地區的學校加大支持力度，做到資金傾斜。

        4、支持湖北中小學生網上教學        

　　由于湖北延遲春季開學，網上教學資源不充足，教育部聯合人民教育出版社、中央電化教育館和國家網絡云課堂全力支持湖北中小學的網上教學。人民教育出版社免費提供3個月數字教材資源，中央電化教育館提供6808堂國家“優課”，國家網絡云課堂各類專項服務優先提供湖北地區。

　　新型肺炎疫情發生以來，教育部一直關心全國大中小學生的健康安全，1月27日就發布通知，要求全國各類各級學校延遲春季開學。同時，為了不影響學生學習，又提出“停課不停學”，鼓勵學校通過線上形式輔導學生在家學習。現在，疫情拐點未按預期到來，教育部一天連發4條重要通知，無一不是圍繞疫情期間學生的生活和學習，對于在家休息的學生來說無疑是迎來最好消息，家長也是集體拍手叫好！